Μουσικότητα

Ένα καταπληκτικό άρθρο με τίτλο What Does It Mean to Be Musical? δημοσιεύτηκε στο ελεύθερο on-line περιοδικό Neuron. Ο Daniel Levitin προσπαθεί να προσεγγίσει αρχικά τον ορισμό της «μουσικότητας», κάτι ιδιαίτερα δύσκολο. Ένας DJ έχει μουσικότητα; Κάποιοι DJ μπορούν να αναγνωρίσουν ένα μουσικό κομμάτι ακούγοντας μόνο ένα δευτερόλεπτο από αυτό. Κάποιοι συνθέτες δεν μπόρεσαν ποτέ να παίξουν ούτε ένα ένα μουσικό όργανο, αν και έγραφαν σπουδαία μουσική. O Bruce Springsteen αντικειμενικά δεν έχει καλή φωνή, αλλά γιατί είναι τόσο πετυχημένος μουσικός; Μπορούν κάποια γονίδια να καθορίσουν αν ένα παιδί θα γίνει καλός μουσικός; Και η εξάσκηση σε ένα όργανο τι ρόλο παίζει; Γιατί κάποιοι άνθρωποι μπορούν να παίξουν μουσική μόνο όταν διαβάζουν ένα μουσικό κείμενο, ενώ άλλοι παίζουν μόνο «με το αυτί»; Γιατί κάποιοι άνθρωποι ενώ μπορούν να γράφουν κανονικά, δεν μπορούν να γράψουν νότες (musical agraphia); Είναι τυχαίο που οι νευρώνες για την αντίληψη του ρυθμού εντοπίζονται στα βασικά γάγγλια; Και τελικά μπορεί η μουσική να μας κάνει εξυπνότερους;

Αν σας απασχολούν τέτοια ερωτήματα διαβάστε το άρθρο. Θα το απολαύσετε!

Ποιος είσαι «Εσύ»;

Τι μας κάνει αυτό που είμαστε; Είμαστε «στατικοί» ή μια δυναμική προσωπικότητα σαν ένας καταρράκτης που συνεχώς ανανεώνεται και αλλάζει, αλλά είναι πάντα εκεί; Προσέγγιση του πανάρχαιου ζητήματος από τον Julian Baggini, με άρωμα Εξέλιξης.

Αυγά και κότες

Μια νέα έρευνα βγήκε «στον αέρα» στο περιοδικό Neurology, με τίτλο Nutrient biomarker patterns, cognitive function, and MRI measures of brain aging (Published online before print December 28, 2011, doi: 10.1212/WNL.0b013e3182436598). Το concept γνωστό: η καλή διατροφή κάνει καλό!

Σύμφωνα με τους ερευνητές, όσοι είχαν υψηλότερα επίπεδα βιταμινών B, C, D, E και ω-3 λιπαρών οξέων είχαν και υψηλότερα σκορ σε γνωστικά τεστ. Ένα πρόβλημα που προκύπτει από τέτοιες έρευνες, είναι το γνωστό ερώτημα αν η κότα κάνει το αυγό ή το αυγό την κότα. Πολύ συχνά ερευνητές πέφτουν στην παγίδα της εσφαλμένης αιτιότητας: η συσχέτιση εύκολα βαφτίζεται σχέση αιτίου-αιτιατού. Έτσι, κι εδώ: όσοι διατρέφονται σωστά γίνονται εξυπνότεροι (λόγω ακριβώς της διατροφής τους) ή οι εξυπνότεροι διατρέφονται καλύτερα (λόγω ακριβώς της ευφυΐας τους);